Tato publikace je sborníkem 21 příspěvků, přednesených na 9. ročníku konference ,Teaching and Learning Corpora‘, která se uskutečnila na Masarykově univerzitě v létě 2010. Statě byly vybrány... Více
Tato publikace je sborníkem 21 příspěvků, přednesených na 9. ročníku konference ,Teaching and Learning Corpora‘, která se uskutečnila na Masarykově univerzitě v létě 2010. Statě byly vybrány na základě dvou anonymních posudků, poskytnutých vědeckou radou konané konference. Kniha se zabývá rozmanitými způsoby využití jazykových korpusů při výuce a při studiu cizího jazyka, a je rozdělena do čtyř oddílů. Oddíly 1 a 2 pohlížejí na korpus jako vstupní zdroj, zkoumají nejdříve obecně jak mohou korpusy obohatit výuku jazyka, poté na konkrétních případech ukazují, jak převést poznatky do praxe, a nakonec hodnotí jednotlivé využití korpusů studenty. Oddíly 3 a 4 tematizují korpus jako výstup, což představuje především srovnání s korpusy rodilých mluvčích a následnou identifikaci ,chyb‘ či problémových oblastí, ale také ukazují, co studenti mohou vědět a skutečně ví v různých úrovních pokročilosti, a pokouší se zodpovědět na otázku, co nám tyto informace říkají o samotném procesu učení.
| Autoři | James Thomas, Alex Boulton |
|---|---|
| Vydavatel | Masarykova univerzita |
| Vydáno | 2014 |
| Počet stran | 352 |
| Formát | |
| Velikost | PDF (6 MiB) |
| ISBN | 978-80-210-5896-5 |
| Jazyk | Angličtina |
Pro co nejlepší zážitek z procházení webu - aby fungovalo vyhledávání, abychom si pamatovali, co máte v košíku, abyste jednoduše zjistili stav vaší objednávky, abychom vás neobtěžovali nevhodnou reklamou a abyste se nemuseli pokaždé přihlašovat.
Proto od vás potřebujeme souhlas se zpracováním souborů cookies, tj. malých souborů, které se dočasně ukládají ve vašem prohlížeči. Děkujeme, že nám ho dáte a pomůžete nám tak web zlepšovat.
ČESKY 
SLOVENSKY