Tato publikace je sborníkem 21 příspěvků, přednesených na 9. ročníku konference ,Teaching and Learning Corpora‘, která se uskutečnila na Masarykově univerzitě v létě 2010. Statě byly vybrány... Viac
Tato publikace je sborníkem 21 příspěvků, přednesených na 9. ročníku konference ,Teaching and Learning Corpora‘, která se uskutečnila na Masarykově univerzitě v létě 2010. Statě byly vybrány na základě dvou anonymních posudků, poskytnutých vědeckou radou konané konference. Kniha se zabývá rozmanitými způsoby využití jazykových korpusů při výuce a při studiu cizího jazyka, a je rozdělena do čtyř oddílů. Oddíly 1 a 2 pohlížejí na korpus jako vstupní zdroj, zkoumají nejdříve obecně jak mohou korpusy obohatit výuku jazyka, poté na konkrétních případech ukazují, jak převést poznatky do praxe, a nakonec hodnotí jednotlivé využití korpusů studenty. Oddíly 3 a 4 tematizují korpus jako výstup, což představuje především srovnání s korpusy rodilých mluvčích a následnou identifikaci ,chyb‘ či problémových oblastí, ale také ukazují, co studenti mohou vědět a skutečně ví v různých úrovních pokročilosti, a pokouší se zodpovědět na otázku, co nám tyto informace říkají o samotném procesu učení.
| Autori | James Thomas, Alex Boulton |
|---|---|
| Vydavateľ | Masarykova univerzita |
| Vydané | 2014 |
| Počet strán | 352 |
| Formát | |
| Veľkosť | PDF (6 MiB) |
| ISBN | 978-80-210-5896-5 |
| Jazyk | Angličtina |
Pre čo najlepší zážitok z webu - aby fungovalo vyhľadávanie, aby sme si pamätali, čo máte v košíku, aby ste jednoducho zistili stav vašej objednávky, aby sme vás neobťažovali nevhodnou reklamou a aby ste sa nemuseli zakaždým prihlasovať.
Preto od vás potrebujeme súhlas so spracovaním súborov cookies, tj. malých súborov, ktoré sa dočasne ukladajú vo vašom prehliadači. Ďakujeme, že nám ho dáte a pomôžete nám tak zlepšovať web.
ČESKY 
SLOVENSKÝ