Lektori, mentori a kouči potrebujú didaktickú podporu pre moderné interaktívne metódy výučby, pre rozvoj osobnosti a osobnostný rast. Zhrnuli sme empirické poznatky pri zavádzaní duálneho... Viac
Lektori, mentori a kouči potrebujú didaktickú podporu pre moderné interaktívne metódy výučby, pre rozvoj osobnosti a osobnostný rast. Zhrnuli sme empirické poznatky pri zavádzaní duálneho vzdelávania na vysokej škole (Ekonomická univerzita v Bratislave). Vypracovali sme špecifický nástroj na rozvoj a hodnotenie schopností študentov v príprave na absolventské pracovné pozície. Poznatky sme aplikovali do súhrnnej metodiky pre projektovú výučbu metódou PBL project-based learning.
| Autorov | Jozef Orgonáš, Barbora Paholková, Peter Filo, Katarína Chomová, Veronika Nekolová, Miroslava Prváková |
|---|---|
| Vydavateľ | ABC-ACADEMIC BUSINESS CLUSTER |
| Počet strán | 229 |
| Formát | |
| Veľkosť | PDF (3 MiB) |
| ISBN | 978-80-972600-1-9 |
| Jazyk | Slovenština |
Pre čo najlepší zážitok z webu - aby fungovalo vyhľadávanie, aby sme si pamätali, čo máte v košíku, aby ste jednoducho zistili stav vašej objednávky, aby sme vás neobťažovali nevhodnou reklamou a aby ste sa nemuseli zakaždým prihlasovať.
Preto od vás potrebujeme súhlas so spracovaním súborov cookies, tj. malých súborov, ktoré sa dočasne ukladajú vo vašom prehliadači. Ďakujeme, že nám ho dáte a pomôžete nám tak zlepšovať web.
ČESKY 
SLOVENSKÝ