Učitelské noviny: Školství v pohybu – prevence, moderní přístupy a příběhy plné odvahy

Aktuální vydání Učitelských novin přináší ucelený pohled na klíčové otázky současného vzdělávacího systému. Od prevence šikany přes aktualizaci rámcových vzdělávacích programů až po využití digitálních technologií v hodinách – časopis nabízí inspiraci, praktické tipy i hlubší zamyšlení nad tím, jaké hodnoty by měly utvářet školy budoucnosti.

Téma týdne: Finská cesta proti šikaně

Šikana ve školách zůstává aktuálním problémem, který vyžaduje nejen pevné zásady, ale i systematickou práci s pedagogy a žáky. Finský model prevence šikany, známý svou komplexností a důrazem na budování bezpečného školního klimatu, se stává inspirací i pro české školy. Článek podrobně popisuje jednotlivé kroky programu, od prevence přes krizovou intervenci až po spolupráci s rodiči. Poukazuje však také na to, že učitelé často postrádají odbornou průpravu k řešení složitých situací. Zlepšení vzdělávání pedagogů v této oblasti by mohlo být klíčové k tomu, aby se děti cítily ve škole bezpečněji.

Novinky v RVP: Změny v předškolním a základním vzdělávání

Ministerstvo školství schválilo nové rámcové vzdělávací programy, které reflektují současné potřeby výuky. Aktualizace se zaměřuje na rozvoj kritického myšlení, posílení digitálních kompetencí a výchovu k odpovědnému občanství. Článek přibližuje nejdůležitější změny, které mají zvýšit propojení mezi teorií a praktickým využitím znalostí. Odborníci však zároveň upozorňují na nutnost kvalitní implementace těchto změn v každodenní výuce.

Přechod od předškoláka ke školákovi: Co děti potřebují?

Rubrika Zeptali jsme se se věnuje složitému období, kdy dítě přechází z mateřské do základní školy. Jaké dovednosti by si měly děti osvojit a jaká příprava je vhodná? Pedagogové i psychologové upozorňují na důležitost sociálních dovedností a emocionální připravenosti dětí. Přehnané nároky mohou vést ke stresu a nezdravému tlaku, zatímco dobře zvládnutý přechod pomáhá dítěti získat jistotu a radost z učení.

Střední školy a jejich priority: Cesty krajů k lepším výsledkům

Každý kraj si stanovuje své priority pro střední školství, aby zohlednil místní specifika. Některé se soustředí na technické obory a duální vzdělávání, jiné kladou důraz na podporu pedagogů a školního vybavení. Článek mapuje strategie krajů a přináší přehled aktuálních investic i problémů, které je třeba řešit.

Jednotné přijímací zkoušky: Spravedlivější cesta k talentům?

Pedagožka Zuzana Růžičková se ve své eseji zamýšlí nad výhodami jednotných přijímacích testů. Argumentuje, že sjednocení pomáhá zajistit rovné šance pro všechny žáky bez ohledu na regionální rozdíly. Kritici však poukazují na to, že příprava na zkoušky často zvýhodňuje děti z rodin, které si mohou dovolit doučování.

Digitální technologie a umělá inteligence ve výuce

V rubrice Zrcadlo praxe se objevuje zásadní téma využívání moderních technologií ve třídě. Umělá inteligence otevírá nové možnosti, ale zároveň klade důraz na zodpovědné používání. Článek přináší konkrétní tipy, jak efektivně zapojit digitální nástroje do výuky a motivovat žáky bez rizika přetížení informacemi.

Komunikace dětí a mládeže v 21. století: Jak se změnila?

Komunikace mladé generace se díky sociálním sítím proměnila k nepoznání. Krátké zprávy, emotikony a rychlá výměna informací snižují důraz na formálnost a obsah. Článek přináší zamyšlení nad tím, jak tuto skutečnost promítnout do vzdělávacího procesu a zda lze skloubit moderní způsoby komunikace s tradiční výukou psaného a mluveného projevu.

Hrdinství ve školních lavicích: Dětský čin roku

Rubrika věnovaná soutěži Dětský čin roku přináší příběhy dětí, které projevily odvahu a všímavost. Od záchrany kamaráda po pomoc seniorům – příběhy plné empatie a odhodlání připomínají, že i malé skutky mohou mít obrovský dopad. Soutěž podporuje u žáků smysl pro odpovědnost a solidaritu, což jsou hodnoty, které škola může předávat nejen teoreticky, ale i v reálném životě.

Jan Amos Komenský mezi slyšícími a neslyšícími

Článek ukazuje, jak lze Komenského myšlenky propojit s výukou neslyšících žáků. Inovativní pedagogické přístupy přibližují Komenského odkaz moderním způsobem – jeho důraz na smyslové vnímání a přístupnost vzdělávání rezonuje i v současném inkluzivním školství.

Reflexe: Tady Orel! Tady Orel...

V netradiční reflexi čtenáři naleznou poutavé povídání o druzích orlů, které žijí v Česku i ve světě. Článek spojuje biologické poznatky s fascinujícím příběhem těchto majestátních dravců a nabízí pedagogům tipy, jak tento zajímavý obsah využít při výuce přírodopisu.

Stanovisko odborného panelu k revizi RVP ZV

Odborný panel se vyjadřuje k hlavním směrům revize rámcových vzdělávacích programů pro základní vzdělávání. Diskuze zahrnuje klíčové otázky, jako je podpora inkluze, vyšší důraz na digitální dovednosti nebo modernizace osnov. Přestože názory nejsou vždy jednotné, cílem je vytvořit školní prostředí, které lépe připraví děti na budoucnost.

Časopis Učitelské noviny se znovu ukazuje jako důležitý zdroj informací, podnětů a inspirace pro pedagogy všech stupňů vzdělávání. Od konkrétních metodických tipů po diskuze o hodnotách a principech vzdělávacího procesu – každá stránka podporuje učitele v jejich nelehké, ale nesmírně důležité práci.

Obsah vydání byl vygenerován pomocí AI. V případě nepřesností nás, prosím, kontaktujte.

Publicistický týdeník pro učitele a přátele školy, který vychází od roku 1883! Přináší rozhovory, analýzy, reportáže, komentáře, názory expertů, poradny, informace ze zahraničí i praktické zkušenosti škol a pedagogů. V kalendářním roce vychází ve 43 vydáních, včetně 3 dvojčísel (celkem tedy 46 čísel).

Detaily

Vydavatel	GNOSIS s.r.o.
Publikováno	7. 1. 2025
Formát	On-line čtečka bez nutnosti instalace (Chrome, Edge, Firefox). Aplikace MEDIATÉKA pro Android a iOS.
Velikost	2 MiB (Přesná velikost se může mírně lišit dle využívaného zařízení.)